Treść strony - 11 Słoneczka
Wiosna na wsi
CZAS REALIZACJI: 31.03-04.04.2025
We wtorek 1go kwietnia odbędą się zdjęcia w przedszkolu.
Będzie to sesja wielkanocna jak również zdjęcia do tzw. tablo na zakończenie roku.
W tym tygodniu godzina dostępności będzie realizowana w ramach
Światowych obchodów Dnia Świadomości Autyzmu.
Zapraszamy na warsztaty sensoryczne z okazji Światowego Dnia Świadomości Autyzmu 
Przypominamy, że dzieci z grupy "Słoneczka" zapraszamy do zabawy
w szatni zerówek w budynku SP7.
W piątek 04.04.2025r- będziemy obchodzić dzień marchewki.
Bardzo proszę aby tego dnia dzieci były ubrane w kolorze pomarańczowym bądź
pomarańczowo- zielonym.
W tym tygodniu każde Słoneczko:
- w parach wita się paluszkami, a potem całymi dłońmi,
- określa, w jakim jest nastroju,
- dzieli nazwę obrazka na sylaby lub głoski,
- wypowiada się na temat opowiadania,
- ustawia się przy odpowiedniej szarfie,
- rozpoznaje i nazywa literę f, F: małą i wielką, drukowaną i pisaną,
- odpowiednio reaguje na wypowiedziane hasło,
- uważnie słucha piosenki,
- tworzy wyraz z podanych liter,
- nazywa część ciała, której dotknęło piórko,
- kończy rozpoczęte zdania,
- bawi się z innymi,
- samodzielnie wykonuje codzienne czynności,
- nazywa zwierzęta i ich dzieci przedstawione na zdjęciach,
- dobiera zwierzęta w rodziny zgodnie z ich gatunkiem,
- pisze po śladach i samodzielnie,
- określa, który przedmiot jest cięższy, a który lżejszy,
- aktywnie uczestniczy w ćwiczeniach gimnastycznych,
- spaceruje w okolicy przedszkola,
- naśladuje ruchy prezentowane przez nauczyciela,
- szuka par obrazków zwierząt,
- czyta nazwy zwierząt, wskazuje dorosłe zwierzęta i ich dzieci,
- kończy rozpoczęte zdania,
- podejmuje swobodne zabawy,
- podaje słowo rozpoczynające się wskazaną głoską,
- czyta zdania, zaznacza zdania prawdziwe,
- wykonuje układ ruchowy do piosenki,
- wie, jak wyglądała praca rolnika kiedyś, a jak wygląda dziś,
- przestrzega ustalonych zasad,
- układa zadania do obrazków,
- zbiera klocki do szarfy w odpowiednim kolorze,
- dopowiada głosy wydawane przez zwierzęta,
- uzupełnia wyrazy brakującymi literami,
- aktywnie uczestniczy w ćwiczeniach gimnastycznych,
- układa historyjkę obrazkową,
- klaszcze w dłonie partnera,
- łączy motki wełny z drutami o takich samych kodach,
- tańczy w partnerem pod rękę,
- buduje z klocków,
- zauważa, że różnice między ludźmi mogą być przyczyną zazdrości,
- wykonuje pracę plastyczną,
- ustawia się gęsiego z dziećmi, które mają ten sam kolor szarf,
- zgodnie pracuje z pozostałymi członkami zespołu,
- przestrzega ustalonych zasad,
- rytmicznie porusza się przy muzyce,
- zaznacza na rysunku poznane litery i cyfry.
