Dlaczego w marcu jest jak w garncu?

CZAS REALIZACJI: 06.03 - 10.03.2023

W tym tygodniu każde Słoneczko:

wita się rymowanką, śpiewając ją i pokazując,
na przerwę w muzyce wskakuje na papierowe krople,
wykonuje ćwiczenia zgodnie z instrukcją,
odpowiada na pytania na podstawie wysłuchanego tekstu,
układa rytmy, powtarza je,
zna litery „n”, „N”,
dzieli słowa na głoski, rozpoznaje i nazywa poznane litery,
podczas zabawy przestrzega ustalonych zasad,
uważnie słucha piosenki, śpiewa jej refren,
podaje część ciała i imię zaczynające się na daną głoskę,
bierze udział w zabawie,
wyjaśnia, co to jest pogoda,
rysuje symbole oznaczające pogodę,
ćwiczy umiejętność dodawania i odejmowania,
aktywnie uczestniczy w zabawach ruchowych,
podczas zabawy przestrzega ustalonych zasad,
powtarza tekst, stosując różne natężenie głosu, tempo i rytm,
dmucha na paski gazety,
przedstawia gestem dane zjawisko pogodowe,
zgodnie bawi się z kolegami,
podaje określenia do zjawisk atmosferycznych,
porusza się według instrukcji słownej,
wie, co to jest kataklizm,
przegląda książki i ogląda filmy tematyczne,
przenosi papierowe krople na chmurki za pomocą słomek,
w rytm utworu kręci paskami bibuły,
kładzie kartoniki z obrazkami ubrań przy kartonikach z symbolami odpowiednich pór roku,
wie, w jaki sposób woda krąży w przyrodzie,
poznaje znaczenie wody w środowisku oraz dla organizmów żywych,
aktywnie uczestniczy w ćwiczeniach gimnastycznych,
podczas zabawy przestrzega ustalonych zasad,
dorysowuje do garnka marcowe elementy pogody,
wykonuje pracę plastyczną,
zna wybrane pojęcia związane z pogodą, wie, co to jest wiatromierz,
ilustruje ruchem treść wiersza,
wypowiada się na podstawie krótkiego utworu literackiego, poznaje wybrane powiedzenia,
opisuje pogodę w kolejnych dniach,
wykonuje koledze masażyk do muzyki,
odpowiada na pytanie tygodnia.